App Aprender a leer

¡Hola de nuevo aventurer@s"

Hoy os presento una aplicación del grupo Educaplanet dedicada al aprendizaje de la lectoescritura.  Yo he elegido Aprender a leer 1, porque se adapta mejor a las leras trabajadas en Educación Infantil: vocales y sílabas directas. Existe también Aprender a leer 2, que trabaja las sílabas inversas y trabadas. La App tiene como protagonista a Grin, un extraterrestre que te guía por la aplicación y las diferentes actividades. El objetivo del juego es ir realizando actividades para ganar frutas y así poder alimentar a los amigos de Grin.


Me ha gustado...

• Aplicación muy sencilla de manejar.
• Presenta trece juegos diferentes con cada una de las letras, por lo que es posible elegir la letra a trabajar y el tipo de actividad.
• Para crear tu personaje o para entrar a la zona de padres te pide un código que se encuentra escrito, por lo que los niños no pueden acceder sin permiso.
• En la zona de padres, los padres encuentran un informe sobre los progresos de sus hijos por juegos y letras, aparece porcentajes, aciertos y fallos.
• Es posible elegir el tipo de letra con la que queremos trabajar: mayúsculas, minúsculas y letra ligada; por lo que nos resulta sencillo adaptarnos al nivel y al sistema de lectura que trabajan en el colegio.
• Utiliza el refuerzo positivo en todo momento, los errores los cuenta (para los padres) pero no hay estímulo negativo, simplemente no se mueve la ficha.
• En el menú de juegos, aparece un interrogante que nos lleva a un menú en el que explica todas las posibilidades de la aplicación, los niveles, tipos de actividad, etc.
• Presenta actividades para la grafomotricidad, direccionalidad de la lectura, discriminación visual y auditiva.
• En algunos de los juegos te permite elegir si quieres que lea las letras según su nombre o su fonema, es decir “ele” o /l/.
• Juega con trabajo por letras, por sílabas, palabras y frases, lo que adapta el trabajo a los objetivos.
• Es posible trabajar tanto la lectura como la escritura.
• La recompensa de las actividades son frutas que, como dice Grin, hacen crecer a sus amigos, por lo que defiende una actitud positiva e incentiva el consumo de fruta.
• Colores y gráficos llamativos para los niños de estas edades.
  

No me ha gustado...

• Pocas opciones de personalización de su personaje.
• No se puede elegir entre nombre de la letra y fonema en algunas actividades que sí sería necesario como en Globos, en la que los alumnos deben escoger los globos que contienen sílabas con la letra seleccionada.
• La App únicamente ofrece gratuitas las vocales y la letra L, las demás debes comprarlas por separado o por grupos.
• No tiene actividades de conciencia fonológica, se basa principalmente en la discriminación visual, pero no aparecen actividades del tipo: “selecciona los objetos que contienen L” y aparecen diferentes imágenes (sin letras).

¿Cómo aplicarla en Educación Infantil?

En la Etapa de Educación Infantil, recomendaría esta aplicación principalmente como refuerzo en casa o ampliación de actividades en el aula cuando ya han terminado las tareas, actividades o juegos a trabajar. Ya que resulta muy intuitiva y los alumnos pueden trabajar con autonomía. Además, es llamativa y motivante para los niños de esta edad, por lo que podemos dejarles jugar como recompensa por el trabajo realizado mientras refuerzan lo aprendido.

Como la aplicación nos da la posibilidad de elegir el tipo de letra con el que queremos que os niños jueguen, se puede adaptar a los diferentes sistemas del aprendizaje de la lectoescritura que se trabajan en los centros educativos y adaptar al nivel y necesidades de cada alumno eligiendo además qué letra queremos trabajar.

Es muy interesante también el trabajo de grafomotricidad que nos permite, ya que presenta las letras en tres niveles: en el primero deben seguir el camino de la mariquita, que les muestra el trazo y la dirección de las letras y ellos deben imitarlo, después aparece la letra en amarillo y deben repasarla, y finalmente, aparece la pauta y la escriben sin ayuda.

¿Qué añadiría a la App?

En mi opinión, el fallo más importante de la aplicación es la falta de actividades de conciencia fonológica, ya que es la base de la lectoescritura. Me gustaría que las incluyeran para poder trabajar más a fondo.

Lo mismo ocurre con la elección entre letra y fonema, ya que nos permite escoger el tipo de grafía y en algunas actividades entre el nombre de la letra y su fonema, que se pudiera elegir en todos los juegos.

El objetivo del juego es alimentar a los amigos de Grin y cuando has alimentado a uno, te dan un cromo. Bajo mi punto de vista, necesitas demasiadas frutas (recompensas de actividades) para conseguir un cromo, ya que en cada actividad te dan entre 3 y 7 frutas, y los extraterrestres necesitan entre 120 y 260 frutas para darte el cromo.

Me parecería más motivante si permitiera una mayor personalización de los personajes, para que se pudiera parecer más al niño que juega con ella. Y por supuesto, que no fuera necesario comprar cada letra, ya que solo dispone de juegos de vocales y una consonante.

En general, mi puntuación para Aprender a leer es 5, me parece una aplicación bien pensada y útil como refuerzo, pero el coste de las diferentes letras me parece demasiado elevado.

App ClassDojo

¡Hola aventurer@s!

Hoy os traigo un análisis de una aplicación que he estado probando. Se trata de ClassDojo, esta App me parece muy interesante y motivadora para la comunidad educativa en general. A los docentes, nos permite crear una clase y editarla siempre que lo necesitemos. Dentro de la clase, podemos agrupar a los alumnos según la mesa en la que se sienten, o los equipos de trabajo que formen. La App dispone de un sistema de puntos (que puedes añadir, y modificar como prefieras), por lo que con un simple click puedes añadir o quitar puntos de comportamiento a un alumno, a un grupo o a la clase completa. Nos permite también, estar conectados con las familias para que estén informadas en todo momento de lo que ocurre en el aula.

 Yo me la he descargado en la tablet y he probado también la versión online en el ordenador, ya que está preparada para trabajar en el aula con la pizarra digital y hay algunas funciones que requieren del ordenador para que funcionen bien.

Me ha gustado...

• Aplicación muy sencilla de manejar.
• Avatares llamativos para los niños.
• Nos permite editar todas las opciones en cualquier momento (alumnos, comportamientos, puntos…)
• Podemos realizar informes personalizados del comportamiento automáticos muy detallados (con posibilidad de elegir del día, la semana, el mes o todo el curso).
• Permite a los alumnos canjear sus puntos por recompensas.
• Las familias pueden tener acceso a toda esta información y nos abre un canal directo con ellos.
• Es posible añadir a otros profesores a tu aula.
• Se pueden poner puntos individuales, grupales o a toda la clase.
• Herramienta sencilla para pasar lista.
• Incorpora un temporalizador para las actividades, que todos pueden ver.
• Permite elegir alumnos al azar para algo en concreto y formar grupos de manera aleatoria.
• Contiene una herramienta de medición del ruido.
• Permite cambiar los avatares de los alumnos (de los disponibles).
• Herramientas para publicar instrucciones, mensaje del día o música para concentrarse o activarse.
• Deja a elección del profesor si compartir solo los puntos positivos con los padres, todos o ninguno.
• Los avatares varían en función de la edad de la clase.
• Permite hacer fotos a los trabajos de los alumnos e incluirlos en su perfil.
• En la comunicación con las familias, nos permite poner horario de descanso para no recibir notificaciones en nuestro tiempo libre.
• Envía invitaciones personalizadas automáticamente, que explican a las familias cómo conectarse a la App.
• La aplicación nos da la opción de ir al enlace de Internet donde nos muestra recursos para presentarla a los padres, alumnos (vídeos, presentaciones, decoración…)
• Permite crear un portafolio donde los alumnos pueden compartir sus actividades.

No me ha gustado...

• Algunas de las herramientas únicamente las podemos utilizar cuando está conectado a un ordenador.
• Los avatares son limitados, puedes elegir temáticos, como los de invierno o San Valentín, pero no hay otras estaciones del año o días señalados. No obstante, en el ordenador tienes más posibilidades que en el Ipad.
• En la App de Ipad no existe la opción de colocar el curso según los cursos de la Educación Española, sí lo puedes hacer desde la página de Internet en el ordenador.
• En la herramienta de música, puedes elegir entre dos Playlist, pero no te permite hacer modificaciones sobre ellas.

¿Cómo aplicarla en Educación Infantil?

En Educación Infantil, esta App es muy útil para gestionar el comportamiento de los alumnos, al ser una aplicación muy visual, no es necesario que los alumnos sepan leer para ver sus progresos y recompensas.

Además, como la página web nos permite subir nuestros propios avatares, podríamos incluso subir su fotografía real. Aunque en mi opinión, resulta más motivante utilizar a los monstruos que nos ofrece la aplicación, para los niños más pequeños puede resultar más significativo colocar su fotografía. Del mismo modo, el avatar va asociado a su nombre, por lo que los alumnos pueden leer de manera global su nombre cada vez que utilizamos la aplicación, esto nos ayudará en su proceso de iniciación a la lectura y al reconocimiento de su nombre.

También, es una aplicación muy sencilla para mantener contacto con las familias, compartir mensajes generales, inquietudes individuales, que ellos vean el progreso de sus hijos e incluso, compartir materiales y trabajos que van realizando.

No debemos olvidar, que se trata de un sistema de puntos, material muy utilizado en estas edades, que además es interactivo, por lo que resulta aún más motivante para las generaciones de niños que nos encontramos ahora mismo en las aulas. Es importante, que los alumnos tengan claro (se haya pactado antes en clase o lo haya explicado la maestra) cuántos puntos valen sus comportamientos, tanto positivos como negativos, así no habrá discusión sobre si son justos o no, cada comportamiento tendrá su consecuencia.

Respecto al canjeo de puntos, sería muy interesante pactar con ellos las recompensas de las que disponen y hacerles responsables de canjear los puntos. Puede que, por ejemplo, por 10 puntos puedan obtener una gratificación como ser los protagonistas de una actividad, pero si esperan a tener 20, pueden participar como protagonistas en un acto del colegio entero; de este modo ellos serán los responsables de elegir si prefieren la gratificación a mayor o menor plazo.

¿Qué añadiría a la App?

Me gustaría que esta aplicación incluyera la posibilidad de añadir una leyenda de puntos, es decir, que, de manera visual, los alumnos supieran en todo momento cuánto valen sus comportamientos positivos o negativos, ya que los más mayores lo aprenderán muy rápido, pero a los más pequeños puede que se les olvide.

Me parecería interesante también, poder incluir Playlists y modificarlas según el tipo de actividad (más concretas) y poder modificarlas, por ejemplo, por trimestres. Dentro del toolkit, encontramos también el medidor de ruido, en mi opinión, sería útil que nos permitiera establecer intervalos de ruido que además avisaran a los alumnos. A modo de semáforo, dependiendo en el intervalo de sonido que se encuentre la clase (verde: silencio o muy poco ruido, amarillo: conversaciones de trabajo en grupo y rojo: demasiado ruido para trabajar), de este modo los alumnos sabrían cuando bajar el tono, ya que podríamos explicarles que si llegan al rojo se le bajarán dos puntos a toda la clase (por ejemplo).

Finalmente, ya que nos permite cambiar a avatar “cumpleañero”, resultaría interesante, que al crear la clase pudiéramos introducir la fecha de cumpleaños del alumno y lo cambiara de manera automática ese día y nos avisara, resultaría un aviso muy práctico para los docentes.

En general, mi puntuación para ClassDojo es 9, la voy a utilizar y ¡os la recomiendo!

Secuencias temporales

¡Hola aventurer@s!

En la última entrada, os comenté que iba a preparar acctividades nuevas con la AppPicaa 2, con el formato de actividad de ordenación,para aprovechar mejor sus funciones. ¡Aquí están!

Me parece que ese tipo de actividad es muy útil para trabajar las secuencias temporales, básicas para el alumnado dentro del espectro autista, pero que debemos y podemos utilizar con cualquier niño que lo necesite. He utilizado secuencias que nos ofrece Orientación Andújar, por supuesto podéis crearlas propias, pero me han gustado mucho las opciones que nos dan ellos.

Siguiendo el orden que utilizaríamos con los niños, primero tenemos secuencias de tres elementos. Podemos elegir si utilizar iconos circulares o cuadrados, yo he elegido en función de los dibujos.

Siguiendo la progresión, aumentaríamos a secuencias de cada vez mayor número de elementos y mayor complejidad.

La App no tiene límite en cuanto a elementos se refiere, pero cuando colocas más de doce, empiezan a solaparse (los huecos de arriba con los números y los elementos de abajo). Por tanto, mi recomendación es llegar como máximo a 12 elementos, para que la actividad sea visual y sencilla de realizar.

Respecto al formato, Picaa 2, nos permite colocar cualquier imagen de fondo, pero yo recomiendo elegir un color de fondo (a gusto de cada uno) para que los alumnos centren su atención en la actividad. Lo único que no nos deja cambiar es el color verde de los huecos, a no ser que coloquemos una imágen en su lugar.

¡Feliz semana!

Las vocales

¡Hola aventurer@s!

Hoy os traigo cinco actividades interactivas que he realizado con la App Picaa 2. Yo la he descargado con el Ipad y no la he encontrado en Android, osea que sólo se puede utilizar con Apple. Es una App muy sencillita y fácil de manejar, tanto para editar, como en el perfil de alumno. 

En general, es muy parecida a la que os mostré a principios de mes, el Make It. A mí, personalmente, me gusta más el diseño de Make It que el de Picaa 2, he encontrado más posibilidades en la realización de actividades y más variedad. Además Picaa 2 no tiene galería de imágenes, debes descargartelas todas de Internet o de tus propias imagenes. No obstante, tiene una función que me parece muy útil como PT: te permite crear perfiles de alumnos y asignar a cada uno diferentes actividades, incluso programarlas según el día. Por lo tanto, si por ejemplo tenemos tres alumnos en diferentes días, puedes colocar a cada uno las actividades que quieras por día y únicamente les aparecen disponibles esas actividades.

La App tiene cinco tipos diferentes de actividades. La primera actividad que nos ofrece es la de exploración. Nos permite presentar a los alumnos diferentes conjuntos; en mi caso, he creado cinco conjuntos (las vocales) y dentro de cada uno he colocado cinco palabras que empiezan por dicha vocal. En la primera pantalla nos aparecen los conjuntos y después podemos ir explorando cada uno de ellos.

Una gran ventaja que nos ofrece Picaa 2, es que nos permite poner el texto que queramos y sintetizar el sonido a partir del texto, a partir  de otro texto que queramos o incluso grabarlo nosotros. Por lo que cada elemento que el niño toque puede tener su sonido asociado. Además, tiene la opción esta actividad de ponerles colores a las imágenes, por lo que yo he utilizado un color para cada vocal.

Un aspecto que no me ha gustado, es que no me permite elegir la disposición de los elementos, es automática.

El segundo tipo de actividad que se nos propone, es el puzzle. Bastante simplede utilizar, le colocas la imágen y la App te presenta un puzzle. Me ha encantado, que nos da varias opciones de cómo queremos que sea el puzzle, puedes escoger entre: 2 triángulos, 4 cuadrados, 5 polígonos o 9, 16 y 25 piezas. Yo me he ido a lo tradicional. Esta actividad además, nos permite poner consigna y refuerzo (ambas con letra, imagen, sonido o todo junto). También puedes elegir entre mostrar la imagen de fondo o no, mostrar la guía de las piezas o permitir transparentar las piezas.

 

En el centro del menú de Inicio encontramos las actividades de asociación, símplemente colocas los elementos que quieres asociar y a qué quieres asociarlos. Algo a destacar, es que únicamente admite cuatro elementos por fila, si colocamos más automáticamente los coloca en una segunda fila, por lo que no deja de ser tan visual. Sí nos da la opción de colocar los elementos de manera horizontal (por defecto aparecen en vertical), en horizontal admite seis elementos por fila. Me ha gustado, que una vez relacionado, el elemento se queda en pequeñito al lado del conjunto, por lo que si ponemos más de un elemento por conjunto, los tendremos todos en chiquitín a la derecha del conjunto.

En cuarto lugar, nos aparecen las actividades de ordenación, en este caso, yo he hecho una actividad muy parecida a la anterior, pero he utilizado la letra en lugar de imágenes como referencia. Es muy parecida por la temática del proyecto, pero en otra nueva entrada os presentaré otra actividad distinta, que sería muy recomendable y aprovecha mejor las características de este tipo de actividad. Igual que en la anteior,los niños deben arrastrar la imagen hacia la letra con la que empieza, la App nos permite poner letra, sonido e imágen si queremos en los conjuntos.

Por último, Picaa 2 nos permite hacer un juego de parejas, dependiendo el número de elementos que coloquemos nos hace las parejas. La principal diferencia que he encontrado con esta misma actividad de Make It, es que Make It nos permite relacionar diferentes elementos; es decir, yo podría relacionar "Unicornio" con "U" y esa sería la pareja, en Picaa 2 no, simplemente colocas un elemento y te lo duplica de manera automática. Por el contrario, nos deja colocar sonido en la imágen, por lo que acompaña al elemento.

Y hasta aquí la entrada de hoy, si tenéis posibilidad de descargarla, la aplicación tiene ejemplos de actividades que se pueden moficiar y jugar. Si hacéis las vuestras ¡Me encantaría verlas!

Cuento inclusivo

¡Hola aventureros!

Hoy os traigo un cuento que he creado con la aplicación CreAPPCuentos. Se trata de una APP que permite crear cuentos de manera intuitiva y sencilla; por lo que podemos crearlos nosotros o dejar que los  creen los niños de manera individual o grupal. Dispone de diferentes temáticas, personajes y objetos que puedes combinar como quieras. Además, es posible añadir imágenes de tu dispositivo o cámara, por lo que ¡el cuento puede ser personalizado! La APP te permite tembién, añadir sonidos a los personajes o vídeos en las escenas.

Tiene una opción muy interesante para los maestros, crear una ficha de contenido, curso y tarea; por lo que resulta más sencillo ordenar tus creaciones. En el menú de inicio cuenta con ejemplos de aplicaciones didácticas y conun tutorial interactivo muy útil.

En este caso yo he creado la historia de Daniela, que nos cuenta un día normal en la vida de una niña dentro del Trastorno del Espectro Autista. El objetivo del cuento, es dar visibilidad de los apoyos visuales con los que cuentan estos niños y aceptarlos dentro de la vida diaria del centro.

Justo aquí podéis ver las imágenes, al pasarlo a PDF para poder mostraroslo aparecen algunos fallos (mochilas en dirección incorrecta y cuadros de texto en tamaño diferente al original) que en el cuento no aparecen, pero os podéis hacer una idea...

Si lo queréis descargar os pongo el enlace AQUÍ, la  pena es que no se puede compartir el cuento como lo presenta en la aplicación, pasando hojas tipo cuento, con sonidos... Pero bueno, espero que os sea útil el cuento y la información sobre la APP y ¡espero ver vuestros cuentos!

Los medios de transporte

¡Hola aventureros!

Hoy hemos trabajado en clase los medios de transporte, y para ello he creado ocho actividades interactivas gracias a la App Make It. Por desgracia, la única forma de compartirlas es descargando la aplicación y utilizando el código de la actividad. Si queréis probarla debéis introducir el código 401974. 

Este proyecto está destinado a los más pequeños, pero como sabéis en PT esto siempre es algo aproximado. Cuando entramos, lo primero que vemos es la portada del proyecto.

Después nos aparece un índice con todas las actividades que contiene, los niños pueden elegir a cuál quieren ir primero o pasar la página y hacerlas por orden.

La primera actividad que aparece son las parejas, los niños deben encontrar las parejas de medios de transporte. En este caso lo hemos hecho sencillo, pero si vamos a trabajar con niños que empiezan a leer podríamos buscar la imagen con su palabra, o el medio de transporte junto con el medio por el que se desplazan.

En la segunda actividad, los niños deben clasificar los medios de transporte por el medio por el que circulan: tierra (carretera y vía), cielo o mar. Si colocan el medio de transporte en el "cajón"correcto, desaparecerá, si no volverá a aparecer en el puesto inicial.

A continuación, introducimos los números en el proyecto, los niños deben unir los puntos (1-9) para descubrir el dibujo escondido. Dependiendo del nivel de los niños, podemos facilitarles como apoyo una recta númerica.

  

La siguiente actividad es un puzzle, concretamente de un submarino. Los niños cuentan con una plantilla al fondo y les van apareciendo las piezas que irán colocando hasta lograr la imagen completa.

Seguimos con el razonamiento matemático e introducimos las series, dado el nivel de los alumnos, la serie es de dos elementos (camión y barco), los niños deben colocar los elementos en los recuadros correspondientes, si intentan colocar el elemento erróneo, la app no lo permitirá y el elemento volverá a la fila de abajo.

Con la siguiente actividad fomentamos la creatividad y la psicomotricidad fina. Los alumnos pintarán el avión como prefieran, pueden cambiar los colores y su grosor en el menú inferior.

Para esta actividad hemos creado una página anterior de apoyo, nuestros alumnos todavía no tienen un nivel de lectoescritura suficiente para leer las palabras sueltas y comprender su significado. Buscamos que asocien el conjunto de la palabra a su significado. En primer lugar verán las palabras asociadas a su imágen, después deberán colocarlas  bajo el medio de transporte correspondiente. Del mismo modo que las actividades anteriores, si fallan la palabra volverá a su lugar de origen y si aciertan saldrán estrellas y se fijará en su posición correcta.

Por último, los niños deberán seleccionar los medios de transporte que vuelan, hemos utilizado la imagen del cielo para que los alumnos no necesiten que nadie les lea lo que pone en el enunciado. Si aciertan saldrá un tick verde y si se equivocan una cruz roja.

 

Cuando hayan terminado todas las actividades la aplicación les recompensa con una cara contenta que les guiña el ojo. ¡Muy divertido!